武漢發(fā)布高校畢業(yè)生白皮書 本科生工資2983元

部分行業(yè)收入排名

　　3321

　　3253

　　3155iso9001認(rèn)證

　　2985

　　單位：元/月

　　快速消費(fèi)品

　　2837

　　金融

　　IT

　　醫(yī)藥

　　房地產(chǎn)

　　2643

　　商貿(mào)物流

　　2347

　　制造

　　制圖陶剛

　　武漢地區(qū)2011屆

　　碩士和博士高校畢業(yè)生

　　就業(yè)率后5名專業(yè)

　　動(dòng)力工程及工程熱物理

　　武漢地區(qū)2011屆

　　本科和?？聘咝．厴I(yè)生

　　就業(yè)率后5名專業(yè)

　　臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)

　　武漢地區(qū)2011屆

　　碩士和博士高校畢業(yè)生

　　就業(yè)率前10名專業(yè)

　　軍事思想及軍事歷史類

　　武漢地區(qū)2011屆

　　本科和?？聘咝．厴I(yè)生

　　就業(yè)率前10名專業(yè)

　　武漢伢戀家 近五成家門口就業(yè)

　　本科生平均月收入2983元，碩士3872元，薪資水平處于副省級(jí)城市中上游；近半武漢伢愿留漢就業(yè)……昨天，武漢市大中專畢業(yè)生就業(yè)管理辦公室（簡(jiǎn)稱市畢辦）發(fā)布了2012版高校畢業(yè)生白皮書。

　　2011年8月-12月，市畢辦對(duì)武漢地區(qū)2011屆高校畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)調(diào)查，走訪了武漢市182家企業(yè)，22家高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和8家就業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，囊括了專科、本科、碩士、博士畢業(yè)生的就業(yè)信息。其中，碩士、博士畢業(yè)生就業(yè)情況尚屬首次發(fā)布。

　　去年發(fā)布的白皮書中首次提出非失業(yè)率的概念，非失業(yè)率=就業(yè)率+升學(xué)率+留學(xué)率。今年武漢地區(qū)2011屆高校畢業(yè)生267703人，創(chuàng)下歷史新高。其中，本科生114961人，?？粕?23781人，碩士生25661人，博士生3300人；畢業(yè)生總體非失業(yè)率達(dá)89.61%，比上屆增加0.5%。

　　武漢薪資

　　處于副省級(jí)城市中上游

　　武漢地區(qū)2011 屆本科畢業(yè)生平均月收入為2983元，比 2010屆多了56元；?？粕鸀?123元，漲了119元。碩士生平均月收入3872元，比本科生多賺889元。市畢辦分析，2011屆畢業(yè)生薪資上漲與勞動(dòng)力市場(chǎng)旺盛的需求有關(guān)，物價(jià)上漲也是原因之一。

　　市畢辦表示，武漢2011屆畢業(yè)生薪資水平處于15個(gè)副省級(jí)城市的中上游，與杭州、南京、成都、青島持平，但與廣州、深圳等城市仍有一定差距。

　　行業(yè)間的收入差異依然十分明顯。金融服務(wù)行業(yè)工資繼續(xù)領(lǐng)跑，平均月收入約為3321 元，緊隨其后的是IT行業(yè)，平均月收入達(dá)3253元，房地產(chǎn)行業(yè)由去年的第三名下降至第五名。

　　哪個(gè)專業(yè)畢業(yè)后最賺錢？報(bào)告顯示，畢業(yè)半年后月收入最高的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，為3421元；其次是工學(xué)，3353元；最低的是教育學(xué)，2742元。

　　最“大方”的是外資企業(yè)，開給畢業(yè)生2500元以上占到了 62.3%，有8.2%的外企給出5000元以上。工資水平在1500-2500元之間的較集中，在國(guó)企中占比49.3%，民營(yíng)企業(yè)中占比48.1%，合資企業(yè)中占比44.8%。

　　武漢伢“戀家”

　　與不少外地畢業(yè)生離開武漢不同，白皮書指出，在武漢讀書的武漢伢更“戀家”，47.04%的武漢生源選擇在家門口就業(yè)，還有31%的畢業(yè)生選擇在離武漢比較近的華中地區(qū)工作。

　　武漢近年就業(yè)形勢(shì)較好，提供較多工作崗位，薪資水平也在提高讓更多武漢伢將找工作的目光停留在武漢。而在家門口工作的歸屬感也讓武漢伢不愿到外地就業(yè)。

　　市畢辦表示，武漢伢對(duì)工作比較挑剔，他們更注重工作的地點(diǎn)和收入，工作單位多傾向于中心城區(qū)。在調(diào)研時(shí)也有企業(yè)向他們抱怨，“很多武漢伢干兩天活，不打招呼就跑了”。

　　工商管理

　　躋身本科生就業(yè)率最高專業(yè)

　　2010屆本科就業(yè)率最高的前10個(gè)專業(yè)幾乎全部是工科，而2011屆則略顯不同。去年并未上榜的工商管理、管理科學(xué)與工程成為本科生就業(yè)率最高的兩個(gè)專業(yè)，公安、海洋工程、能源動(dòng)力、機(jī)械、電子信息、地礦、交通運(yùn)輸、儀器儀表緊隨其后。能源動(dòng)力、礦業(yè)工程、教育學(xué)分別成為?？?、碩士、博士就業(yè)率的NO.1專業(yè)。

　　本科就業(yè)率最低的5個(gè)專業(yè)為法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、海洋科學(xué)、哲學(xué)、中醫(yī)學(xué)。藥學(xué)、地球物理學(xué)、天文學(xué)是?？?、碩士、博士就業(yè)率最低的專業(yè)。

　　目前，我市一些戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對(duì)畢業(yè)生需求旺盛：高效節(jié)能行業(yè)急需電力電子相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生；高性能集成電路行業(yè)急需半導(dǎo)體與集成電路相關(guān)專業(yè)本、碩、博層次畢業(yè)生；生物醫(yī)藥行業(yè)急需生物專業(yè)研究生。

　　近七成企業(yè)最低門檻為本科

　　在被調(diào)研的182家企業(yè)中，68.3%的企業(yè)招收應(yīng)屆高校畢業(yè)生的最低學(xué)歷要求為本科、27.6%的企業(yè)最低學(xué)歷要求為碩士。

　　規(guī)模越大的企業(yè)，所需應(yīng)屆高校畢業(yè)生的學(xué)歷越廣泛；規(guī)模小的企業(yè)，所需畢業(yè)生的學(xué)歷較單一。國(guó)有企業(yè)招收本科及碩士學(xué)歷高校畢業(yè)生比例較大，民營(yíng)企業(yè)更傾向于招收本科及?？茖W(xué)歷高校畢業(yè)生。曾有本田負(fù)責(zé)人向市畢辦透露，該企業(yè)招收的最高學(xué)歷為本科，他們認(rèn)為企業(yè)的工作崗位“本科生足以勝任”。

　　民營(yíng)企業(yè)吸納七成本、專科生

　　研究生更青睞事業(yè)單位

　　非公企業(yè)吸納了大部分本、專科畢業(yè)生，民營(yíng)企業(yè)為69.99%，三資企業(yè)5.28%。12.09%和7%的本、?？粕M(jìn)入國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位。

　　與此相反，事業(yè)單位成為研究生就業(yè)的主要去向，31.61%的碩士和81.10%的博士進(jìn)入事業(yè)單位工作。此外，22.90%的碩士生流向國(guó)企，5.08%的博士選擇政府機(jī)關(guān)。

　　創(chuàng)業(yè)群體中博士?jī)H2人

　　武漢地區(qū)2011屆本?？聘咝．厴I(yè)生在漢自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)781人，占畢業(yè)生在漢就業(yè)總?cè)藬?shù)比例的0.88%；其中本科畢業(yè)生在漢自主創(chuàng)業(yè)691人，占本科畢業(yè)生在漢就業(yè)總?cè)藬?shù)比例的1.62%。創(chuàng)業(yè)博士?jī)H有2人，比例為0.06%。市畢辦認(rèn)為，博士經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，研發(fā)能力更有優(yōu)勢(shì)。

　　創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能不足、缺乏良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、政策支持不足等成為阻礙大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的因素。多數(shù)創(chuàng)業(yè)者的第一筆資金來(lái)自父母支持，他們多是為了“填飽肚子”的生存型創(chuàng)業(yè)，很少有科技含量。

　　市畢辦提醒，高校畢業(yè)生若經(jīng)驗(yàn)不足，不妨先嘗試就業(yè)，在工作中認(rèn)清方向，積累資金、組建團(tuán)隊(duì)，就業(yè)后再創(chuàng)業(yè)可能更易成功。

　　企業(yè)最看重團(tuán)隊(duì)合作能力

　　企業(yè)最想要什么樣的畢業(yè)生？市畢辦走訪企業(yè)后給出答案：他們最看重10種職業(yè)潛能，分別是團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、主動(dòng)性、學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行力及個(gè)人效率、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、解決問題能力、邏輯思維能力、自控自律能力。

　　市畢辦提醒畢業(yè)生，應(yīng)在“高中畢業(yè)要知道干什么，大學(xué)畢業(yè)要知道怎么干”，在校期間增加見習(xí)，具備相應(yīng)能力才能從容地由學(xué)生變?yōu)槁殘?chǎng)人。高校應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求變化適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方案，綜合運(yùn)用專業(yè)調(diào)整、校企合作、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育等多種手段提升大學(xué)生就業(yè)能力，適應(yīng)社會(huì)需求。

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